Пояснительная записка.

Рабочая программа по обществознанию составлена на основе авторской программы "Обществознание. 7 класс" под ред. Л.Н.Боголюбова, Н. И. Городецкой и др. М.: "Просвещение" 2010 г.

         Курс способствует интеллектуальному развитию учащихся, гуманизации личности, формированию жизненной стратегии личности подростка, развитию познавательных способностей учащихся.

Цели и задачи курса:

         - создание условий для социализации личности;

         - формирование знаний и интеллектуальных умений, минимально

необходимых и достаточных для выполнения типичных видов деятельности

каждого гражданина, осознания личных и социальных возможностей их

осуществления, дальнейшего образования и самообразования;

         - формирование основ мировоззренческой, нравственной, социальной,

политической, правовой и экономической культуры;

         - содействие воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к

социальным нормам, регулирующим взаимодействие людей, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, непреходящим ценностям национальной культуры.

Основное содержание курса обществознания 7 класс:

Раздел I Человек и закон.

         Социальные ценности и нормы. Привычка, обычай, ритуал, обряд. Правила этикета и хорошие манеры.

         Социальная ответственность. Отклоняющиеся поведение. Наркомания и алкоголизм, их опасность для человека и общества. Профилактика негативных форм отклоняющегося поведения.

         Понятие прав, свобод и обязанностей гражданина. Права человека. Единство прав и обязанностей. Права ребёнка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних.

         Почему важно соблюдать законы? Закон устанавливает порядок. Закон способствует справедливости. Закон устанавливает границы свободы.

         Защита Отечества. Долг и обязанность. Зачем нужна регулярная армия? Военная служба. Готовить себя к исполнению военного долга.

         Что такое дисциплина. Дисциплина общеобязательная и специальная. Внешняя и внутренняя дисциплина. Дисциплина, воля и самовоспитание.

         Виновен отвечай. Законопослушный человек. Противозаконно поведение. Закон наказывает нарушителя.

         Кто охраняет закон. На страже закона. Суд осуществляет правосудие. Полиция на страже правопорядка.

Раздел II Человек и экономика.

         Экономика и её роль в жизни человека. Основные участники экономики.

         Производство, производительность труда. Что и как производить.

         Затраты, выручка. Прибыль.

         Золотые руки работника. Слагаемые мастерства работника.

         Каким бывает труд. Почему так необходимо в наше время повышение квалификации. Факторы влияющие на производительность труда.

         Заработная плата и стимулирование труда. Что такое трудовое денежное вознаграждение. Чем определяется его размер. Взаимосвязь количества и качества труда.

         Виды и формы бизнеса.

         Обмен, торговля. Формы торговли и реклама.

         Деньги.  Появление деньг как всеобщего эквивалента. Основные виды денежных знаков. Деньги в прошлом и настоящем. Функции деньг. Инфляция.

         Экономика семьи. Понятие «бюджет». Семейный бюджет, реальные и номинальные  доходы семьи. Личное подсобное хозяйство.

Формы организации учебного процесса:

- коллективная;

- групповая;

- индивидуальная.

Виды учебных занятий: урок, нетрадиционные формы уроков;  практическое занятие, игры-обсуждения.

Учебно-методический комплект для учащихся:

  1. Обществознание: человек, право, экономика: учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений/ под ред. Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой.- 4-е изд.-М.:Просвещение,2008.-175С.

Учебно-методический комплект для учителя:

  1. авторская программа "Обществознание. 7 класс" под ред. Л.Н.Боголюбова, Н. И. Городецкой и др. М.: "Просвещение" 2010 г.
  2. Кожин Ю.А. Тесты по обществознанию .7 класс.-2-е изд.- М.:ООО «ТИД «Русское слово- РС», 2005
  3. Котова О.А.Обществознание.Рабочая тетрадь.Пособие для учащихся 6 класса общеобразовательный учреждений.-М. «Просвещение», 2008
  4. Никитин А.Ф.Права человека.Дайджест-М.:1993

Планируемый результат обучения.

В результате изучения обществознания ученик должен

 знать/понимать:

- социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

- сущность общества как формы совместной деятельности людей;

- характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

- содержание и значение социальных норм, регулирующих  общественные отношения.

уметь:

- описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

-  сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

- объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

-  приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

- оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

- решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.

- осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

- самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

- общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

- нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;  

-   первичного анализа и использования социальной информации.

Контроль уровня обученности.

Оценка устного  ответа учащихся

Отметка "5" ставится в случае:

1. Знания, понимания, глубины усвоения обучающимся всего объёма программного материала.

2. Умения выделять главные положения в изученном материале, на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи, творчески применяет полученные знания в незнакомой ситуации.

3. Отсутствие ошибок и недочётов при воспроизведении изученного материала, при устных ответах устранение отдельных неточностей с помощью дополнительных вопросов учителя, соблюдение культуры устной речи.

 

Отметка "4":

1. Знание всего изученного программного материала.

2. Умений выделять главные положения в изученном материале, на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать внутрипредметные связи, применять полученные знания на практике.

3. Незначительные (негрубые) ошибки и недочёты при воспроизведении изученного материала.

 

Отметка "3" (уровень представлений, сочетающихся с элементами научных понятий):

1. Знание и усвоение материала на уровне минимальных требований программы, затруднение при самостоятельном воспроизведении, необходимость незначительной помощи преподавателя.

2. Умение работать на уровне воспроизведения, затруднения при ответах на видоизменённые вопросы.

3. Наличие грубой ошибки, нескольких негрубых при воспроизведении изученного материала, незначительное несоблюдение основных правил культуры устной речи.

 

Отметка "2":

1. Знание и усвоение материала на уровне ниже минимальных требований программы, отдельные представления об изученном материале.

2. Отсутствие умений работать на уровне воспроизведения, затруднения при ответах на стандартные вопросы.

3. Наличие нескольких грубых ошибок, большого числа негрубых при воспроизведении изученного материала, значительное несоблюдение основных правил культуры устной речи.

 

За письменные работы:

Оценка "5" - 81-100%  выполненных заданий.

Оценка "4" - 61-80%  выполненных заданий.

Оценка "3" - 41-60%  выполненных заданий.

Календарно – тематическое планирование.

№ п/п

Содержание

Количество часов

теоретических

практических

всего

 

Обществознание 7 класс(34ч)

 

 

 

 

Введение(1ч)

 

 

 

1

1.Курс обществознания: особенности и формы работы

1

0

1

 

Раздел 1.Человек и закон (16ч)

7

9

16

2-3

1-2.Что значит жить по правилам?

1

1

 

4-5

3-4.Права и обязанности граждан

1

1

 

6-7

5-6.Почему важно соблюдать законы?

1

1

 

8-9

7-8.3ащита Отечества

1

1

 

10-11.

9-10.Что такое дисциплина?

1

1

 

12-14.

11-13.Виновен - отвечай

1

2

 

15-16.

14-15.Кто стоит на страже закона?

1

1

 

17

16.Человек и закон

0

1

 

 

Раздел 2.Человек и экономика(13ч)

7

6

13

18-19

1-2.Экономика и ее основные участники

1

1

 

20

З.Золотые руки работника

1

0

 

21

4.Производство,затраты, выручка, прибыль

1

0

 

22-23

5-6. Виды и Формы бизнеса

1

1

 

24-25

7-8. Обмен, торговля, реклама

1

1

 

26-27

9-10. Деньги и их функция

1

1

 

28-29

11-12.Экономика семьи

1

1

 

30

13.Человек и экономика

0

1

 

 

Итоговое повторение(4ч)

2

2

4

31-32

1-2. Человек и закон

1

1

 

33-34

3-4.Человек и экономика

1

1

 

 

Итого:

17

17

34