Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Клевакинская средняя общеобразовательная школа"

 Пояснительная записка.

Рабочая программа по «Технологии» 8 класс разработана на основе программы В.Д.Симоненко. Сборник «Программы общеобразовательных учреждений. Технология. Трудовое обучение 1-4, 5-11 классы. Москва «Просвещение»2006г.

Изучение технологии направлено на достижение следующих целей:

- освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

- овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

- развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

- получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Основные задачи обучения:

- ознакомление учащихся с ролью технологии в нашей жизни, с деятельностью человека по преобразованию материалов, энергии, информации, с влиянием технологических процессов на окружающую среду и здоровье людей.

- обучение исследованию потребностей людей и поиску путей их удовлетворения.

- формирование общетрудовых знаний и умений по созданию потребительского продукта или услуги в условиях ограниченности ресурсов с учетом требований дизайна и возможностей декоративно-прикладного творчества.

- ознакомление с особенностями рыночной экономики и предпринимательства, овладение умениями реализации изготовленной продукции.

- развитие творческой, активной, ответственной и предприимчивой личности, способной самостоятельно приобретать и интегрировать знания из разных областей и применять их для решения практических задач.

Базовыми являются разделы: « Домашняя экономика», « Электричество в нашем доме», «Технология ведения дома», « Ручная художественная вышивка».

Содержание данных разделов позволяет познакомить учащихся с наиболее распространенными конструкционными материалами, используемыми в промышленности и быту для изготовления различных изделий, их свойствами и технологией обработки, развить способности, позволяющие использовать полученные знания и умения при решении конкретных задач.

Раздел « Домашняя экономика». Его актуальность обусловлена глубокими социальными изменениями, которые происходят во всех сферах жизни общества, , и прежде всего в экономических отношениях. Содержание раздела направлено на формирование у учащихся экономической культуры. При изучении этого раздела решаются следующие задачи:

- сформировать у учащихся представление о рациональном семейном бюджете; 

 -  научить их правильному ведению домашнего хозяйства.

            Раздел « Электричество в нашем доме» направлен на то, чтобы учащиеся получили  общее представление об электричестве в доме, простейших электрических цепях, подключении бытовых приемников, о расходе и стоимости потребляемой энергии. 

Раздел « Ручная художественная вышивка» направлен на изучение истории декоративно– прикладных промыслов России. Выбор творческих проектов с использованием любого вида рукоделия остается за учащимися. При этом изучение нужной информации остается на самостоятельную проработку.

Раздел « Технология ведения дома» знакомит учащихся с простейшими способами ремонта дверных и оконных блоков, Утепления окон и дверей. 

Учебно-методический комплект для учащихся:                                               

1. Учебник «Технология» 8 класс под редакцией В.Д.Симоненко. Москва, Издательский центр «Вента-Граф», 2011.

Программно-методическое обеспечение учителя:

1. Сборник «Программы общеобразовательных учреждений .Технология . Трудовое обучение  1 -4, 5 – 11 классы».  Москва «Просвещение» 2006 год.

2. Сборник «Технология 5- 8 классы. Рабочие программы по учебникам под редакцией В.Д.Симоненко. Модифицированный вариант для неделимых классов». Волгоград «Учитель» 2011 год.

3. Учебник «Технология» 8класс под редакцией В.Д.Симоненко. Москва, Издательский центр «Вента-Граф», 20.

4.  « Технология 5-9 классы». Дополнительные и занимательные материалы. Автор-составитель Л. Д. Карачевцева, О. П .Власенко. Издательство «Учитель», Волгоград, 2009г.

5. « Технология» Поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д.Симоненко 8 класс/ автор-составитель О.В.Павлова. Волгоград, Издательство «Учитель», 2008.

Планируемый результат обучения.

Учащиеся должны знать:

- цели и значение семейной экономики;

- общие правила ведения домашнего хозяйства;

- роль членов семьи в формировании семейного бюджета;

- основные источники информации о товарах;

- принципы производства, передачи и использования электрической энергии;

- устройство бытовых электроосветительных и нагревательных приборов;

-  основные условные обозначения на кинематических и электрических схемах;

- краткую историю народных ремесел;

- сферы современного производства;

- о роли профессии в жизни человека;

- основные приемы декорирования изделия;

- элементы декора;

- этапы выполнения творческого проекта;

Учащиеся должны уметь:

- анализировать семейный бюджет;

- определять прожиточный минимум семьи, расходы на учащегося;

- ориентироваться на рынке товаров и услуг;

- определять положительные и отрицательные потребительские качества товаров;

- определять расход и стоимость потребляемой энергии

- использовать в быту электроосветительные и нагревательные приборы;

- декорировать изделия; подбирать материал и цветовую гамму;

Календарно-тематическое планирование 8 класс.