Пояснительная записка Программа по физическому воспитанию в 11 классе рассчитана на 102 часа, по 3 часа в неделю.
Основная цель: воспитание личности способной к самостоятельной, творческой деятельности.
Программа решает следующие задачи:
-укрепление здоровья, физическое развитие и повышение работоспособности учащихся;
-формирование у школьников нравственных качеств, воспитание потребности в систематических и самостоятельных занятиях по физической культуре;
-приобретение знаний в области гигиены, медицины, теории по физической культуре;
- развитие основных двигательных качеств;
-формирование знаний о закономерностях двигательной активности, спортивной тренировке, значение занятий физической культурой для будущей трудовой деятельности, выполнение функции отцовства и материнства, подготовка к службе в армии.
Материал программы даётся в 4 разделах: основы знаний, ОФП, специальная подготовка и примерные показатели подготовленности.
Ведётся индивидуальный подход к требованиям в выполнении учебных нормативов.
Большое значение в учебно-воспитательной работе имеет совместная деятельность учителя и ученика, взаимопонимание ведёт к улучшению учебного процесса.
По окончании школы учащиеся должны быть готовы к жизни, дальнейшей учёбе, к службе в армии.
Этому помогает сдача нормативов за курс средней школы по лёгкой атлетике, лыжной подготовке, гимнастике. В спортивных играх учащиеся достаточно знают игру баскетбол и правила игры в волейбол и футбол.
Учащиеся должны показывать результаты не ниже среднего уровня.
Участвуют в соревнованиях по всем видам школьной программы.
При организации занятий соблюдаются правила безопасности по физической культуре в школе.
Планируемые результаты по окончании 11 класса.
Должны знать:
-положительное влияние занятий физическими упражнениями с различной направленностью на формирование здорового образа жизни, формы организации занятий, способы контроля и оценки их эффективности;
-правила личной гигиены и закаливания организма;
-культуры поведения и взаимодействия во время занятий и соревнований;
-профилактику травматизма и оказание первой помощи при травмах и ушибах;
-экипировку и использование спортивного инвентаря на занятиях физической культурой .
Должны уметь:
-выполнять физкультурно-оздоровительные и тренировочные занятия для повышения индивидуального уровня физического развития и физической подготовленности, формирование правильного телосложения, совершенствование техники движений и технических приёмов в различных видах спорта;
-применять средства физической культуры и спорта в целях восстановления организма после умственной и физической усталости;
-сотрудничать, проявлять взаимопомощь и ответственность в процессе выполнения коллективных форм физических упражнений и в соревновательной деятельности;
-судействовать в соревнованиях по одному из видов спорта .
Демонстрировать:
-здоровый образ жизни;
-свои физические способности (скоростные, силовые, на выносливость, на координацию и др.) на уровне положительной оценки;
-определять свою физическую подготовленность ( низкая, средняя, высокая) при выполнении сдачи тестов и нормативов за курс средней школы.
Учебно- методический комплекс
Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классы / Авт.-сост. В.И. Лях, А.А. Зданевич – М.: Просвещение, 2008. – 127с.
Дополнительная литература
Физкультура: тематическое планирование по 2 и 3 часовой программ, 1-11 классы /сост. К.Р. Мамедов – Изд. 2-е – Волгоград: Учитель, 2010 – 63с.
Физическая культура 1-11 классы. Развёрнутое тематическое планирование по комплексной программе под редакцией В.И. Ляха, Л.Б. Кофмана, Г.Б. Мейксона /авт.-сост. М.И. Васильева и др. - Волгоград: Учитель, 2008 – 183с.
Методика физического воспитания учащихся 10-11 классов: Пособие для учителя /А.В. Березин, А.А. Зданевич, Б.Д. Ионов и др.; Под ред. В.И. Ляха. – М.: Просвещение, 1997. – 125с.
Учебник
Лях В.И.
Физическая культура. 10-11 классы: учеб. для общеобразовательных организаций /В.И. Лях, А.А. Зданевич; под ред. В.И. Ляха. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2013. – 237с.: ил.
Календарно-тематическое планирование 11 класс
№ п/п |
Содержание |
Количество часов |
||
Теор. |
Практ. |
Всего |
||
|
Раздел. Элементы лёгкой атлетики |
0,5 |
|
11 |
1 |
Тема. Техника безопасности. Принятие тестов по физической культуре |
|
1 |
|
2 |
Тема. Спринт: бег на 30 и 100 метров |
|
1 |
|
3 |
Лёгкая атлетика. Высокий и низкий старт; бег от 15 до 25минут |
|
|
|
4 |
Тема. Повторный и переменный бег 2×100, 1×500м. |
|
1 |
|
5 |
Ускорение 2-3×60-80; прыжки в длину с разбега |
|
1 |
|
6-7 |
Тема. Кроссовая подготовка: бег на 1000, 2000, 3000м. |
|
2 |
|
8 |
Тема. Челночный бег 10×10м. |
|
1 |
|
9 |
Бег на 100-200-400м.; метание в цель; прыжки |
|
1 |
|
10 |
Тема. Развитие прыгучести: прыжки в длину с места |
|
1 |
|
11 |
Тема. Метание гранаты (техника исполнения) и метание мяча в цель |
|
1 |
|
12 |
Эстафетный бег; метание гранаты на дальность |
|
1 |
|
|
Раздел. Элементы баскетбола и л/атлетики |
0,5 |
|
15 |
13-14 |
Тема. Ловля мяча после отскока от щита, добивание меча в щит поточно |
|
2 |
|
15 |
Метание гранаты; эстафетный бег |
|
1 |
|
16-17 |
Тема. Передача мяча одной рукой от плеча в шеренге и в колонне с отскоком от пола |
|
2 |
|
18 |
Кроссовая подготовка: бег 20-25мин.; бег с гандикапом |
|
1 |
|
19 |
Тема. Передача мяча одной рукой из за спины, в парах и со стенкой, в учебной игре. |
|
1 |
|
20 |
Кроссовая подготовка: бег с препятствием |
|
1 |
|
21-22 |
Тема. Бросок крюком (через голову) после ведения со средней и дальней дистанции и после ловли мяча. |
|
2 |
|
23 |
Кроссовая подготовка: смешанный бег 5-6км. |
|
1 |
|
24-26 |
Тема. Учебно-тренировочная игра с заданием: передача мяча одной рукой, передача из за спины, бросок крюком. |
|
3 |
|
27 |
Кроссовая подготовка: бег на результат 2-3км. |
|
1 |
|
|
Раздел. Элементы гимнастики и баскетбола |
0,5 |
|
21 |
28 |
Тема. Техника безопасности. Развитие гибкости, акробатические упражнения. |
|
1 |
|
29 |
Тема. Упражнения с тяжестями: штанга, гиря, гантели. |
|
1 |
|
30 |
Атлетическая и ритмическая гимнастика |
|
1 |
|
31 |
Тема. Упражнения с партнёром в парах на силу. |
|
1 |
|
32 |
Тема. Опорные прыжки в глубину, через препятствия и коня-козла. |
|
1 |
|
33 |
Атлетическая и ритмическая гимнастика |
|
1 |
|
34 |
Тема. Развитие силы: подтягивание |
|
1 |
|
35 |
Атлетическая и ритмическая гимнастика |
|
1 |
|
36-37 |
Тема. Упражнение в висе: угол (мальчики), поднимание прямых ног (девочки). Упражнение для пресса: поднимание туловища, лёжа на спине |
|
2 |
|
38 |
Тема. Акробатика: сочетание упражнений |
|
1 |
|
39 |
Опорные прыжки; акробатика |
|
1 |
|
40-41 |
Тема. Бросок в прыжке двумя руками над головой через двух защитников |
|
2 |
|
42 |
Упр. В висе и упоре; акробатика; опорный прыжок |
|
1 |
|
43 |
Тема. Система в нападении: передал мяч, выход для ловли и атаки кольца |
|
1 |
|
44 |
Тема. Действие в защите: переключение на другого защитника или опека своего |
|
1 |
|
45 |
Упр. В висе и упоре; опорный прыжок; акробатика |
|
1 |
|
46-47 |
Тема. Учебно-тренировочная игра с заданием |
|
2 |
|
48 |
Упражнения в висе и упоре |
|
1 |
|
|
Раздел. Лыжная подготовка |
0,5 |
|
21 |
49-50 |
Тема. Техника безопасности. Вкатывание до 5 км. |
|
2 |
|
51 |
Элементы баскетбола; лыжная подготовка |
|
1 |
|
52-53 |
Тема. Совершенствование попеременных и одновременных ходов на лыжне |
|
2 |
|
54 |
Элементы баскетбола; лыжная подготовка |
|
1 |
|
55-56 |
Тема. Спуски с поворотами и торможением с пологих и крутых склонов |
|
2 |
|
57 |
Элементы баскетбола; лыжная подготовка |
|
1 |
|
58-59 |
Тема. Коньковый ход и его применение на дистанции |
|
2 |
|
60 |
Элементы баскетбола; лыжная подготовка |
|
1 |
|
61-62 |
Тема. Развитие выносливости: прохождение свободным стилем 10-14 км. |
|
2 |
|
63 |
Элементы баскетбола; лыжная подготовка |
|
1 |
|
64-65 |
Тема. Лыжная эстафета в виде соревнований |
|
2 |
|
66 |
Элементы волейбола; лыжная подготовка |
0,5 |
1 |
|
67-68 |
Тема. Прохождение дистанции 3-5км. на результат |
|
2 |
|
69 |
Элементы волейбола; лыжная подготовка |
|
1 |
|
|
Раздел. Элементы лёгкой атлетики и баскетбола |
0,5 |
|
31 |
70-71 |
Тема. Прыжковая подготовка. Виды прыжков в высоту. Техника прыжка в высоту способом «перешагивания» |
|
2 |
|
72 |
Элементы волейбола; лыжная подготовка |
|
1 |
|
73-74 |
Тема. Групповой отбор мяча в баскетболе 2×1, 2×2, 3×3 с ведением и без ведения |
|
2 |
|
75 |
Элементы волейбола |
|
1 |
|
76-77 |
Тема. Борьба двух защитников с двумя нападающими за отскочивший мяч от щита, бросок издали, применение в игре. |
|
2 |
|
78 |
Элементы волейбола |
|
1 |
|
79-84 |
Тема. Двухсторонняя игра: тактика в нападении и защите, подбор и отбор мяча, броски в прыжке и крюком |
|
5 |
|
85-86 |
Кроссовая подготовка: передвижение 5-6км.; преодоление препятствий |
|
2 |
|
87 |
Кроссовая подготовка; бег на время 2-3км. |
|
1 |
|
88 |
Тема. Спринт. 1×100, 2×30 м. на результат |
|
1 |
|
89 |
Лёгкая атлетика. бег с ускорением; прыжки в длину с разбега |
|
1 |
|
90-93 |
Тема. Кроссовый бег на 500, 1000, 2000, 3000м. на результат |
|
3 |
|
94 |
Лёгкая атлетика. бег; прыжки; метания |
|
1 |
|
95-96 |
Тема. Метание гранаты на дальность с разбега на результат |
|
2 |
|
97 |
Бег со старта 3-5×15-20м.;прыжки в длину на результат |
|
1 |
|
98-99 |
Тема. Развитие выносливости 30 мин., бег с препятствием. Сдача зачёта по физической культуре |
|
2 |
|
100 |
Техника прыжка в высоту с разбега |
|
1 |
|
101 |
Эстафетный бег; передача палочки |
|
1 |
|
102 |
Развитие двигательных качеств |
|
1 |
|
|
ИТОГО: |
|
|
102 |